農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳 教育部辦公廳關于推介鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校的通知

各省、自治區(qū)、直轄市農(nóng)業(yè)農(nóng)村（農(nóng)牧）廳（局、委）、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、教育局：  

　　鄉(xiāng)村振興，關鍵在人，基礎靠教育。當前，鄉(xiāng)村振興成為“三農(nóng)”工作主旋律，基層鄉(xiāng)村治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會事業(yè)等各領域人才需求越來越迫切和旺盛。為推動形成鄉(xiāng)村人才振興合力，調(diào)動全國涉農(nóng)高校、涉農(nóng)職業(yè)院校、農(nóng)業(yè)科研院所進一步發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)形式，加快培養(yǎng)適應農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村人才隊伍，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部決定聯(lián)合開展鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)院校推介工作，有關事宜通知如下。 

　　一、重要意義 

　　2019年，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部聯(lián)合教育部啟動“百萬高素質(zhì)農(nóng)民學歷提升行動計劃”，廣泛動員涉農(nóng)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，加大人才培養(yǎng)力度，利用5年時間培養(yǎng)100萬名具有較高學歷的鄉(xiāng)村振興帶頭人，打造100所左右鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，全面提升農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才培養(yǎng)質(zhì)量。推介人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，按照“廣泛推薦、優(yōu)中選優(yōu)、引領示范”的原則遴選優(yōu)質(zhì)教育資源，暢通農(nóng)民學歷教育發(fā)展通道，有利于推進涉農(nóng)院校人才培養(yǎng)改革，用優(yōu)質(zhì)院校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，在涉農(nóng)院校中樹立產(chǎn)業(yè)辦學導向，示范帶動涉農(nóng)院校創(chuàng)新體制機制，突破傳統(tǒng)學校圍墻內(nèi)辦學的局限，真正實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈上培養(yǎng)人，生產(chǎn)實踐中培養(yǎng)人，形成貼近農(nóng)業(yè)農(nóng)村的人才培養(yǎng)新局面。 

　　二、工作目標 

　　（一）育人理念先進。落實立德樹人根本任務，根據(jù)鄉(xiāng)村振興需求確定人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格，圍繞地方主導特色產(chǎn)業(yè)開展人才培養(yǎng)，因地制宜、因材施教，貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展耕讀教育，培養(yǎng)生產(chǎn)經(jīng)營能力優(yōu)、科學文化素質(zhì)高、社會責任感強的現(xiàn)代農(nóng)民。 

　　（二）專業(yè)特色鮮明。按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，根據(jù)學校辦學實際和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，依照專業(yè)目錄及有關規(guī)定設置相關專業(yè)，涉農(nóng)職業(yè)院校可自主開設專業(yè)方向，體現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢、新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)融合趨勢、新成果新技術應用趨勢，培養(yǎng)引領現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的復合型技術技能人才。   

　　（三）培養(yǎng)模式創(chuàng)新。遵循職業(yè)教育與繼續(xù)教育特點和農(nóng)村生產(chǎn)生活實際量身定制培養(yǎng)方案，積極開展1+X證書制度試點，積極探索將職業(yè)技能等級標準有關內(nèi)容及要求融入專業(yè)課程教學，突出農(nóng)民的實際特點，與生產(chǎn)結(jié)合、與市場結(jié)合，滿足農(nóng)民求學并兼顧生產(chǎn)的現(xiàn)實要求。培養(yǎng)內(nèi)容實際、實效、實用，培養(yǎng)形式注重集中與分散教學、農(nóng)忙與農(nóng)閑教學相結(jié)合，線上教學與線下教學相結(jié)合。落實職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃，服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)以高素質(zhì)農(nóng)民為主體的農(nóng)村實用人才。 

　　（四）師資隊伍健全。具備與培養(yǎng)規(guī)模適應的農(nóng)科“雙師型”教師隊伍，具有熟悉農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，有豐富生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的兼職教師。“雙師型”教師充足，師生比科學合理，有來自企業(yè)或生產(chǎn)實踐一線的高技能人才和拔尖師資在一線教學。 

　　（五）培訓資源豐富。具有產(chǎn)教深度融合的示范性實習實訓基地，依托農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、新型經(jīng)營主體、產(chǎn)業(yè)示范園等，建設集實踐教學、技術展示、創(chuàng)業(yè)孵化等功能于一體的實訓基地，能夠在教育培訓中與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合。 

　　三、工作程序 

　　推介院校包括涉農(nóng)高校、涉農(nóng)職業(yè)院校、農(nóng)業(yè)科研院所等。 

　　（一）院校自薦。11月25日前，由各省（區(qū)、市）農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門會同教育部門組織本省內(nèi)涉農(nóng)院校填寫推薦材料，包括院校基本情況、工作背景、前期基礎、工作方案等，工作方案要明確今后5年院校涉農(nóng)人才培養(yǎng)計劃，確定產(chǎn)業(yè)方向、培養(yǎng)模式、數(shù)量規(guī)模及社會效益等（申報書模板附后，一式兩份）。 

　　（二）省級推薦。12月15日前，根據(jù)院校申報情況，各省（區(qū)、市）農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門會同教育部門確定本省份推介的優(yōu)質(zhì)校，統(tǒng)一報送農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司、教育部職業(yè)教育與成人教育司。 

　　（三）部級遴選。2021年1月31日前，根據(jù)各省（區(qū)、市）推薦情況，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部會同有關部門將采取專家交叉評審、實地調(diào)研等方式，確定100所左右優(yōu)質(zhì)校，并面向社會公開名單。 

　　請各省（區(qū)、市）高度重視，組織專門力量推進此項工作，推介的學校應具有良好口碑，能夠在鄉(xiāng)村人才振興工作中發(fā)揮示范帶動作用。工作過程中如有問題，可聯(lián)系農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部相關司局。 

　　聯(lián)系人：農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司教育處 

　　高寶禎  電話：010－59193080 

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司社教處 

　　劉繼陽  電話：010－66097704 

　　附件：鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校推薦材料（模板） 

　　農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳           教育部辦公廳  

　　                           2020年11月4日 

　　附件 

　　鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校 

　　推薦材料（模板） 

　　一、基本情況 

　　二、工作背景 

　　三、前期基礎 

　　四、工作方案 

　　（一）指導思想 

　　（二）工作目標 

　　（三）工作內(nèi)容 

　　（四）工作進度 

　　（五）保障措施 

　　五、評價意見（包括學校學術委員會、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村、教育部門蓋章） 

　　六、附件